دورات الإنجليزية للأعمال في دبلن

حقائق مهمة مدة الدورة الحد الأدنى أسبوعين ( الحد الأقصى في استراليا 17 أسبوعاً) المستوى المطلوب للتسجيل متوسط وحتى مستوى متقدم ماهو مستواي التقديري باللغة الإنجليزية؟ الحد الأدنى للعمر 16 سنة ساعات الدرس 45 دقيقة للدرس الواحد حجم الصف معدل عدد الطلاب 12 طالباً في الصف و 15 كحد أقصى جدول المواعيد من الاثنين إلى الجمعة وهناك برنامج صباحي وبرنامج مسائي هيكل الدورة الأسبوعي 20 درساً في الأسبوع (15 ساعة) من دروس اللغة الإنجليزية العامة 8 جلسات لدراسة مهارات لغوية في مجال الأعمال(6 ساعات) 7 جلسات (5.25...

الطلاب الذين يستفيدون من هذا الخيار يتبعون دورة اللغة الإنجليزية العامة القياسية في الصباح ويأخذون خيار الأعمال ثلاثة بعد الظهر في الأسبوع (الثلاثاء والأربعاء والخميس). تم تصميم خيار الأعمال للطلاب الذين يرغبون في تحسين كفاءتهم التواصلية في بيئة الأعمال.

تقدم مدرسة DCE للغة الإنجليزية مجموعة متنوعة من الدورات للبالغين. تلبي مجموعتنا الواسعة من دورات اللغة الإنجليزية العامة احتياجات طلاب اللغة الإنجليزية من جميع المستويات.

تركز دورة اللغة الإنجليزية للعمل على طلاقة اللغة كهدف رئيسي. المهارات الأربعة الرئيسية التي سيمارسها الطلاب هي القراءة والكتابة والتحدث والاستماع.

تركز دورة اللغة الإنجليزية للعمل على إتقان اللغة كهدف رئيسي. المهارات الأربع الرئيسية التي سيمارسها الطلاب هي القراءة والكتابة والتحدث والاستماع.

بناء: اللغة الإنجليزية العامة القياسية 20 درسًا لمدة 55 دقيقة في الأسبوع (من الاثنين إلى الجمعة) مواضيع عمل تطوير الطلاقة 5 دروس لمدة 50 دقيقة في الأسبوع (الاثنين والثلاثاء) 4 دروس فردية لمدة 60 دقيقة (الأربعاء والخميس) هذه دورة متخصصة لمحترفي الأعمال الدولية الذين يرغبون في التركيز على مهارات الاتصال الدولية لديهم. لن يتمكن الطلاب الذين يتلقون هذه الدورة من تحسين مهاراتهم في التواصل باللغة الإنجليزية العامة والإنجليزية في مكان العمل فحسب، بل ستساعدك أيضًا في فرص العمل المستقبلية حيث ستكتسب المزيد من...

الفصول الصباحية هي تلك الخاصة بالدورة القياسية ، GE01 ، كما هو موضح في قسم اللغة الإنجليزية العامة. يتم تقديم دروس اللغة الإنجليزية بعد الظهر في تطوير الطلاقة في فترة ما بعد الظهيرة يومي الأربعاء والخميس بعد الظهر فصول ما بعد الظهر عبارة عن فصول لتنمية الطلاقة ويتم تقسيم وقت الفصل بين مهام التحدث والاستماع مع التركيز على تطوير المفردات والنطق.